Este curso ofrece herramientas teóricas y prácticas para fortalecer la enseñanza de la expresión oral en contextos educativos, especialmente en la educación media y superior. A través del trabajo con discursos académicos y profesionales (exposiciones, presentaciones, debates, intervenciones orales), las y los docentes aprenderán a planificar, mediar y evaluar situaciones comunicativas auténticas que promuevan una oralidad reflexiva, crítica y persuasiva.
Se analizarán las principales dificultades que enfrentan los estudiantes al expresarse oralmente y se abordarán estrategias para desarrollar competencias discursivas ajustadas al propósito, al género y a la situación comunicativa. Además, se propondrán tareas formativas orales que incluyan etapas de planificación, práctica, retroalimentación y evaluación con criterios explícitos.
El curso promueve una enseñanza intencionada de la oralidad que supere el “hablar bien” y apueste por una comunicación situada, ética y participativa, donde el rol docente como mediador discursivo es clave para transformar la experiencia oral en una herramienta de aprendizaje.
A reconocer los propósitos comunicativos de la oralidad en contextos educativos.
A identificar las dificultades más comunes que enfrentan los estudiantes al expresarse oralmente.
A planificar tareas orales formativas con sentido pedagógico, criterios explícitos y etapas de desarrollo.
A diseñar actividades basadas en géneros discursivos orales auténticos como exposiciones, presentaciones, defensas o debates.
A desarrollar estrategias para evaluar y retroalimentar la oralidad, incluyendo autoevaluación, coevaluación y criterios observables.
A ejercer un rol activo como docente mediador del discurso oral, fomentando una comunicación ética, argumentada y situada.
A docentes de educación media y superior que deseen enseñar expresión oral de manera intencionada y formativa.
A equipos docentes que evalúan tareas orales y desean mejorar su planificación y retroalimentación.
A formadores que trabajan en ámbitos académicos o profesionales donde la oralidad es parte central de la actividad pedagógica.
¿Quieres llevar este curso a tu comunidad educativa?
Conversemos y diseñemos juntos una experiencia formativa para transformar la enseñanza de la oralidad en una herramienta para pensar, participar y construir conocimiento con otros.
Reflexionarás sobre el lugar de la oralidad en el currículo y en la vida académica, y revisarás los géneros orales que se trabajan en contextos escolares y universitarios.
Identificarás los principales problemas que enfrentan estudiantes al expresarse oralmente y cómo abordarlos pedagógicamente.
Aprenderás a diseñar tareas orales auténticas (exposiciones, debates, presentaciones, intervenciones) con etapas claras y objetivos formativos.
Explorarás cómo modelar, guiar y retroalimentar la oralidad de tus estudiantes con recursos didácticos, andamiajes discursivos y evaluación formativa.
Trabajarás ejercicios simples y replicables para mejorar la entonación, el volumen, la articulación, el ritmo y la seguridad al hablar.
Explorarás la técnica VASE y su aplicación para preparar intervenciones orales con conciencia y presencia comunicativa.
Planificarás una experiencia completa para trabajar la oralidad desde un género específico, integrando criterios de evaluación y acompañamiento docente.
