Movidas retóricas para conversar y aprender en el aula

¿Te gustaría generar discusiones significativas con tus estudiantes?

¿Buscas herramientas discursivas para promover el pensamiento crítico y la colaboración?
¿Te interesa que tus clases sean espacios donde argumentar también sea construir?

“Movidas discursivas para conversar y aprender en el aula” es un taller diseñado especialmente para docentes que desean fortalecer sus prácticas pedagógicas a través del uso estratégico del lenguaje como herramienta para el aprendizaje conjunto. Esta experiencia formativa pone el foco en las movidas discursivas como claves para guiar, enriquecer y profundizar las conversaciones en el aula, promoviendo una cultura dialógica basada en la argumentación constructiva y la colaboración.

A través de ejemplos situados, actividades interactivas y reflexión pedagógica, el taller propone recursos concretos para que las y los docentes puedan facilitar intercambios más significativos, con participación activa de todos los estudiantes.

¿Qué aprenderás?

• A comprender el rol de las movidas discursivas en el desarrollo de discusiones productivas dentro del aula.

• A identificar las funciones pedagógicas del diálogo educativo y su potencial para construir conocimiento colectivo.

• A reconocer y utilizar distintos tipos de movidas discursivas, tales como:

  • Movidas de aclaración: para solicitar o proporcionar información relevante.

  • Movidas de construcción: para sumar ideas nuevas sobre lo ya dicho.

  • Movidas de refutación: para señalar inconsistencias y ofrecer alternativas.

  • Movidas de mediación: para resolver tensiones y facilitar acuerdos.

• A aplicar estrategias concretas para incorporar estas movidas en tus clases, fortaleciendo la participación, la argumentación crítica y el trabajo colaborativo.

• A explorar el uso de inteligencia artificial como apoyo para generar ejemplos, reformular intervenciones o modelar interacciones discursivas, siempre desde un enfoque ético y pedagógicamente intencionado.

• A reflexionar sobre tus propias prácticas comunicativas como docente, con el fin de favorecer un clima dialógico y horizontal en el aula.

¿A quién está dirigido?

• Docentes de todos los niveles educativos que buscan enriquecer sus clases con herramientas de interacción significativa.

• Equipos pedagógicos y técnicos interesados en fortalecer el trabajo colaborativo y la cultura escolar del diálogo.

• Formadores de docentes y facilitadores que desean integrar estrategias discursivas en sus propuestas formativas.

¿Por qué este taller puede transformar tu aula?

• …porque una buena discusión no ocurre al azar: se diseña, se intenciona y se conduce con herramientas concretas.
• …porque enseñar también es aprender a dialogar con otros y construir significados compartidos.
• …porque el lenguaje, usado estratégicamente, puede ser el motor del pensamiento colectivo.

¿Quieres llevar este taller a tu comunidad educativa?
Conversemos y diseñemos juntos una experiencia formativa para transformar el diálogo en el aula.